汪汪姆弟嬉遊記

背著書包的模樣...

經過昨天1小時有爸媽陪的洗禮, 今天第二天, 要姆弟自己待在教室2小時
依約 9:30 到, 換了室內鞋 (昨日火速跟把拔去採買上學所需物品) 重頭戲來了!
老師所長都一再告誡馬麻不可怕小孩哭而偷跑, 要採取 "告知" 的方式對小孩
( 我錯了... v_v  之前我用過偷跑的 )

同樣的, 姆弟一進到教室, 看到同學還有各式工作後, 馬上又被吸引
馬麻趁他的玩心興起, 把握機會告訴他, 馬麻出去買東西他留在這裡跟小朋友工作
2小時候再來接他!  姆弟很高興的說 "好~" 然後馬麻就背著包包走出教室

教室有一扇單面玻璃窗, 可以讓家長在孩子不知道的狀況下觀察
馬麻在外面看了半個多小時, 順便跟所長 Eric 聊聊
才知道  小孩是否能適應環境, 跟家長的態度及配合度有很大的關係

姆弟班上有位妹妹, (姆弟在班上是年齡最大的~)  幾乎都是用哭來表達
情緒, 想要什麼, 不會做什麼, 不想上廁所...等
因為家人常常讓孩子 "放假"  拉長了適應期及難度
讓馬麻心生警惕

姆弟的第二天, 剛開始他拿了一個小豬撲滿及塑膠錢幣工作
老師也很有耐心的教導他要先將工作放桌上, 再拉小椅子, 自己坐好後
再開始工作  姆弟一一做好後, 注意力卻很快的被哭泣的妹妹拉走
然後就這樣自己呆了幾分鐘, 期間完全在觀察別的小朋友
這讓馬麻有點緊張 (在緊張什麼也說不上來)
後來, 老師很快注意到他的狀況, 便請他開始工作
之後, 班上的2位妹妹一位對他的工作有興趣, 站在桌邊看
一位對他有興趣, 與姆弟對看, 在老師的撮合下還互相握握手
看著姆弟左擁右抱超有妹妹緣  馬麻也鬆了一口氣!

11:00 馬麻依約準時來到幼稚園門口  正想接回姆弟
才一進門口, Eric 便衝出來告知馬麻老師講錯時間 是11:30
為什麼這麼緊張咧? 哈哈...因為幼幼班們正要放風列隊出門散步
馬麻一看到姆弟身影 (姆弟沒看到馬麻) 就火速離開
坐到車上觀察; 剛開始, 只看到姆弟的同學們乖乖坐在門口等
遲遲不見姆弟, 又讓馬麻開始胡思亂想發生了什麼事
不一會兒, 老師牽著蹦蹦跳跳的姆弟走到門口, (應該是姆弟不太會穿鞋才特別慢) 
老師拿著一條打了許多結的白繩子讓小朋友們可以牽著
看著自己兒子, 歡天喜地的跟著同學, 跟著老師緩緩走在人行道上
馬麻突然很感動又感傷~ 覺得兒子怎麼快要長大成人了 嗚.. (想很多的媽)

小朋友們散完步, 馬麻便走進園裡,
原本猜想姆弟會因為太久沒看到馬麻放聲大哭的情形也沒有發生
(之前發生過幾次)
大概是玩回來太高興, 根本忘記要 "想媽媽" 這件事了!!

馬麻很愉快, 也帶著快樂的小孩回家...
留下在一旁擔心姆弟太過壓抑, 之後會更抗拒的所長 Eric...
試讀第二天就這麼圓滿結束了!

喂! 小子, 觀察玉米需要把它貼這麼近嗎?

 

後記: 姆弟班上目前人數還少, 2個老師帶6個小蘿蔔頭   馬麻這二天觀察的結果
         很慶幸姆弟有這個機會上到這樣的班級;  因為姆弟一直以來都是馬麻帶
         很習慣一發生什麼芝麻綠頭大小事就要報告大人,  在教室的他也是如此;
         非常喜歡找小青老師, 也因為人少, 老師可以很快的掌握每個孩子的狀況.
         或許蒙式教出的的小孩, 真的像 Eric 所長說的, 國外可以做到1個老師帶
         30個孩子;可是, 站在家長的立場, 還是希望人數少, 老師比較可以面面俱到!